التعلم عن بعد || تقنيات رسم مبيان بالأعمدة

رسم مبيان بالأعمدة : 
ــ يحدد هذا المبيان القيم العددية أو المئوية لظاهرة أو عدة ظواهر في تاريخ معين .
ــ يحل هذا المبيان محل المنحنى و الدائرة و نصفها و الشريط الواحد المتراكم لأنه يحقق نفس أهدافه .
رابط تحميل الملف بصيغة الباوربوانت ppt
https://drive.google.com/file/d/1S_hNg77yt5SLFRA4oXey-y91BUda45Ya/view?usp=sharing




تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الولايات المتحدة الأمريكية قوة اقتصادية عظمى: درس PPT

صورة
مقدمة: تتسع مساحة الولايات المتحدة الأمريكية على9,8 مليون km² ، و يصل عدد سكانها حسب إحصاء 2012 حوالي 313 مليون نسمة ، و تعتبر الولايات المتحدة الأمريكية القوة الاقتصادية الأولى عالميا من حيث الفعالية في الاقتصاد العالمي ، مما جعلها نموذجا اقتصاديا لبلدان العالم . لتحميل الدرس بصيغة الباوربوانت PPT إضغط على الرابط التالي :                                                                  http://www.gulfup.com/?rNDAZq
قراءة المزيد

تأثير الإجابات الجماعية في العملية التعليمية ـ التعلمية داخل الفصل الدراسي

صورة
      تعتبر الإجابات الجماعية من بين أشكال (التشويش ( التي تعرقل عملية التواصل الفعال داخل الفصول الدراسية أثناء بناء التعلمات، وتحول دون تحقيق التغذية الراجعة الإيجابية، محدثة اختلالا في السير العادي للفصل عموما وعلى العملية التعليمية-التعلمية خاصة.      وقد انطلقنا في بحثنا هذا المعنون تحت "تأثير الإجابات الجماعية في العملية التعليمية التعلمية داخل الفصل الدراسي، من معاينتنا لهذه الظاهرة بمجموعة من الثانويات التأهيلية بكل من إسلي، عبد المؤمن وزينب النفزاوية بنيابة وجدة انجاد. بمختلف مستوياتها وشعبها بطرح الإشكالية حول مظاهر الإجابات الجماعية داخل الفصول الدراسية والأسباب المساهمة في استفحالها وانعكاساتها على بناء التعلمات، التي تشكل اللبنة الأساس لإطار بحثنا.    وافترضنا أن ظهور الإجابات الجماعية راجع إلى متغيرات الفعل التعليمي-التعلمي، وخصصنا لهذا الموضوع فصلين الأول نظري والثاني عملي تحليلي.    وخلصنا في نهاية بحثنا هذا إلى استنتاجات مفادها أن بروز هذه الظاهرة داخل الفصول الدراسية وتناميها في بعض الأحيان، راجع حسب نت...
قراءة المزيد